LANGUAGE TEACHERS & STUDENTS AS INTERCULTURAL MEDIATORS:  EXPLORING ONE OF THE CRACKS THROUGH WHICH THE LIGHT GETS IN

Alison Gourvès-Hayward; Catherine Sable

Communication Dans Un Congrès Année : 2019

LANGUAGE TEACHERS & STUDENTS AS INTERCULTURAL MEDIATORS: EXPLORING ONE OF THE CRACKS THROUGH WHICH THE LIGHT GETS IN

Les professeurs de langue et leurs étudiants comme médiateurs interculturels: une des fissures par laquelle entre la lumière

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Alison Gourvès-Hayward

Fonction : Auteur
PersonId : 19556
IdHAL : alison-gourves-hayward

Département Langues et Culture Internationale

Catherine Sable

Fonction : Auteur
PersonId : 12290
IdHAL : catherine-sable
ORCID : 0000-0003-3137-4139
IdRef : 101322151

Département Langues et Culture Internationale

CV

Domaines

Education

Language teachers and students as intercultural mediators_gourves_hayward_sable_IALIC_2019.pdf (1.3 Mo)

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Alison Gourves-Hayward : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://imt-atlantique.hal.science/hal-02417502

Soumis le : mercredi 18 décembre 2019-11:30:02

Dernière modification le : vendredi 5 janvier 2024-09:12:24

Dates et versions

hal-02417502 , version 1 (18-12-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02417502 , version 1

Citer

Alison Gourvès-Hayward, Catherine Sable. LANGUAGE TEACHERS & STUDENTS AS INTERCULTURAL MEDIATORS: EXPLORING ONE OF THE CRACKS THROUGH WHICH THE LIGHT GETS IN. XIXth Conference of the International Association for Languages and Intercultural Communication "Translating Cultures, Cultures in Translation" (IALIC 2019), Nov 2019, Valence, Spain. ⟨hal-02417502⟩

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